Formacion de una nueva vida ( Desarrollo Humano)

Etapas Periodo Prenatal

• Fertilizacion  : El comienzo de la vida humana se realiza en el instante que la combinacion del esperma y el ovulo se da .Luego comienza la Formacion del cigoto. Si este proceso no ocurre el ovulo muere.

                          A veces en la fertilizacion ocurren:

                           Gemelos Fraternos

                           Gemelos Identicos
Que determina el Sexo?
Concepcion : 

• 22 Pares de Autosomas ( Cromosomas sin expresion sexual )
• Vigesimo-Tercer Par : Cromosoma Sexual ( Sexo del Bebe)

• Germinacion / Etapa Embrionaria :Desde la fecundacion hasta la Segunda Semana.Comienza la mitosis en las primeras 36 hrs .Diferenciacion celular y creacion del embrion.

• Etapa Embrionaria : Desarrollo de  organos y sistemas principales .Embrion vulnerable al ambiente prenatal. Viaje al utero y formacion del Blastocisto. Gastrulacion.
• Etapa Fetal (8 Semanas hasta Nacimiento) :Aparicion de celulas oseas.Familiaridad con estimulos. Movimientos intencionados.

Factores que  Influyen en el Proceso Prenatal: 

• Riesgos Ambientales : Radiacion , Contaminacion.
• Consumo de Drogas : Alcohol , Antibioticos , Marihuana.
• Enfermedades Virales
• Nutricion Materna

Etapas del Nacimiento

• Dilatacion:1° Periodo del Parto.Fuertes Contracciones Uterinas
• Expulsiva : Paso a traves del canal de parto.Pueden Ser Expulsivas o No Expulsivas
• Alumbramiento : Expulsion de la Placenta.

Transmicion Genetica :

• Alelos Iguales -Homocigotica
• Alelos Diferentes -Heterocigotica

Herencia Dominante : Privacion al Alelo Dominante de Expresion

Herencia Recesiva : Expresion de un Rasgo recesivo.

Herencia Poligenica : Interacion de varios genes

Genotipos y Fenotipos/Transmision Multifactorial :

• La experiencia modifica al genotipo
• Algunas Caracteristicas  fisicas y psicologicas son transferibles
• Predisposicion  heredada sumada al ambiente

Epigenesis:

• Moleculas adheridas a un gen , alterando su interpretacion
• Cambios ocurren en toda la vida del individuo
• Pueden ser hereditarios
• Regulan el crecimiento
• Sus errores causan anomalias fetales.

Anomalias Geneticas/Cromosomicas:

• Defectos Congenicos : Alto riesgo de muerte
• Variable ligada a sexo/herencia

Defectos Herencia Dominante/Recesiva

• Recesivos : Expresados por padre biologico, mortales a temprana edad
• Dominantes :No se heredan defectos
• Dominante Incompleto : Expresion incompleta de uno de los rasgos

Defectos ligados al Sexo : Cromosoma X defectuoso ( Madre portadora sin algun tipo de trastorno)

Anomalias Cromosomicas :Errores de division celular

Asesorias Geneticas : Creacion/Deteccion de genes defectuosos

Influencias Herencia/Ambiente : Genetica Conductual heredada de uno o ambos padres y transformada por el ambiente.

FUENTE:

CLASE 02 PPT

PAPALIA DESARROLLO HUMANO. Capitulo 3

Psicologia Evolutiva

Objetivos :

• Identicar y descubrir procesos de cambio
• Explicar procesos de cambio
• Proponer/Intervenir optimizar procesos de desarrollo

Elementos Basicos para Conceptualizacion del Desarrollo

1. Herencia y Medio

• Contenido Abierto (Adquisicion y desarrollo)
• Contenido Cerrado (Codigo de Especie)
• Canalizacion (Limitacion de Tipos de Comportamiento)
• Genetica y Conducta (Rasgos de Comportamiento Heredados)
• Innatismo : Conocimientos default
• Ambientalismo

(Herencia y Genetica)

• Pasiva (ENTORNO-HERENCIA)
• Evocativa (ESTIMULO LATENTE)
• Activa (SELECCION PERSONAL)
• Influencia individual

1. Sincronia/Heterocromia

• Estadios
• Heterocromia 
• Problematica continuidad / Discontinuidad en el desarrollo

FUENTE:

CLASE 01 PPT

PAPALIA , DESARROLLO HUMANO . Capitulo 1

Determinantes del Desarrollo Humano

Factores Normativos (Homogeneizadores):

• Biologicos

1. Rasgos Heredados  (maduracion)
2. Ambiente interno/externo (maduracion)

• Culturales , historicos  sociales :

1. Familia (nuclear/extendida )
2. Posicion economica
3. Cultura , raza , etnia
4. Contexto historico

Factores no Normativos (Difernciadores)

• Periodos criticos (Expriencias)

Fuente

Clase 01 PPT

Desarrollo Humano -Papalia (Capitulos 1-2)

Psicologia del Desarrollo

 
  Objetivos:

• Estudiar la Psicologia Evolutiva
• Estudiar variable edad-desarrollo ( Cambios en periodos determinados )
• Determiantes del desarrollo psicologico

1. Maduracion biologica
2. Cultura
3. Momento Historico
4. Caracteriscas Personales

Que es el Desarrollo Humano ?

  Estudio de PAUTAS DE COMPORTAMIENTO

  El desarrollo es :

• Sistematico ( Coherente y Organizado )
• Adaptativo  (Enfrenta condiciones Internas y Externas )

Busca una conexion entre patrones conducta segun diversos cambios :

1. Cualitativos : Tranformacion de Estructuras
2. Cuantitativos :Adicion de Elementos

Ambitos Del Desarrollo 

• Fisico : Crecimiento , Capacidad Sensorial
• Cognositivo : Aprndizaje , Raciocinio
• Psicosocial : Emociones , Persoalidad

Todos los aspectos se influyen entre si.

Etapas del Ciclo Vital

• Prenatal (nacimiento)
• Lactancia (hasta 3 años)
• Niñez temprana (hasta 6 años)
• Niñez Media (6-11)
• Adolecencia (12-18)
• Juventud (20-35)
• Madurez (35-50)
• Adultez (50-60)
• Vejez (65 en adelante)

Fuente :

Material aportado en clases. ( Presentacion ppt Clase 01 )

Desarrollo humano-Papalia ( Capitulos 1-2 )

Fuentes

Manual de Psicologia Educacional : Violeta Arancidia.

Teorias De Educacion : Teoria Humanista

Teoria Humanista :
 La humanidad es capaz de enfrentar y superas problemas debido a su naturaleza curiosa.

1. Aprendizaje Experiencial : (Rogers)

Multiples Definiciones :

• Insight : Experiencias Personales
• Desarrollo de Personalidad y crecimiento social

Princicios :

• El ser humano posee una capacidad natural para el aprendizaje.
• El aprendizaje es significativo al ser reconocido por el estudiante
• El aprendizaje requiere organizacion

Bases :

• Conocimiento Prepocisional :Conocimiento de Texto
• Conocimiento Practico : Adquisicion de habilidades psicomotoras
• Conocimiento Experiencial
• Conocimiento Personal

Condiciones :

• Congruencia
• Positivismo
• Condiciones Especificas
• Comprencion Empatica

Orientacion No Directiva

• Autoactualizacion
• Empatia

Aplicacion

Creencia en el aprendizaje.

Teorias De Aprendizaje : Enfoque Cognitivista

Se conoce como Teoria Cognitivista a la resolucion de problemas usando procesos como percepcion ,lenguaje , memoria atencion y racionamiento.

Teorias : 

• Genetica (Piaget) : El conocimiento es una mezcla entre herencia y experiencia.

1. Desarrollo

        Adaptacion e Inteligencia : Adaptacion Constante ( desarrollo y                         aprendizaje del medio )

        Asimilacion : Incorpora nueva informacion a la ya existente.

        Acomodacion  : Se modifica un esquema a favor de nueva informacion.

        Equilibracion : Se modifica informacion a favor de la coherencia

• Desarrollo Cognitivo (Piaget)

1. Etapa Sensoriomotriz : Destrezas conductuales y analisis
2. Etapa Preoperacional : Intuicion y prediccion
3. Etapa de Operaciones Concretas :  Pensamiento Reversible
4. Etapa de Operaciones Formales : Dominio de conceptos y operaciones abstractas

• Desarrollo Proximo (Vygotsky)

1. Nivel Evolutivo Real : Desarrollo de funciones mentales
2. Segundo Nivel Evolutivo : Necesidad de apoyo.

• Teoria de Procesamiento de Informacion:

1. Atencion : Filtro de registro sensorial
2. Percepcion: Se entrega un significado al estimulo
3. Codificacion : Vinculo informativo
4. Almacenamiento : A largo o corto plazo
5. Recuperacion : Su nombre dice todo.

• Aprendizaje por Descubrimiento ( Bruner )

     Dependiente del Individuo

1. Predispocicion a Aprender :

     Activacion : Curiosidad

     Mantenimiento 

     Direccion : Enfoque determinado     

Estructuras y Formas de Conocimiento :

1. Modo de Representacion : 

       Enactiva : Acciones a favor de un resultado.

       Iconica : Imagenes representan con concepto.

       Simbolica : Proporciones logicas o simbolicas.

1. Economia :

      Dependen de la cantidad  de informacion para representar conocimiento e         informacion

1. Poder Efectivo :

     Valor generativo alcanzable.

Secuencia de Presentacion:

   La secuencia de informacion y hechos dependen del individuo.

Formas y Frecuencia del Refuerzo 

1. Entrega de Informacion : Necesita un tiempo determinado.
2. Condiciones del Alumno : Retroalimentacion y estados internos.
3. Formas de Entrega : Refuerzo y descubrimiento de errores.

• Aprendizaje Significativo ( Ausubel )   

   Se basa en aprendizaje ya observado y retroalimentacion

1. Representacional : Simbolos y conceptos se unen.
2. Proposicional : Aprender el significado de un todo.
3. Asimilacion : Nueva Informacion y conceptos previos.
4. Mecanico : Nueva informacion sin relacion a la anterior.
5. Conceptos Integrados : Conocimiento Especifico
6. Estructura Cognositiva Preexistente : Dependiente de la percepcion
7. Organizacion de Contenido Programatico : Sigue una secuencia de hechos.

• Condiciones de Aprendizaje (Gagne) 

Procesos de Aprendizaje :

1. Atencion
2. Motivacion
3. Percepcion Selectiva
4. Memoria ( Corto y Largo Plazo )
5. Codificacion
6. Busqueda y Recuperacion
7. Ejecucion
8. Retroalimentacion

Eventos de Instruccion ( Profesor )

1. Ganar la atencion de los Alumnos.
2. Informar y Estimular Aprendizaje.
3. Ejecucion y retroalimentacion de la clase.

Tipos De Aprendizaje :

Habilidades :

1. Intelectuales .

  Discriminacion de estimulos

 Aprendizaje de Reglas

 Formacion de Conceptos

1. Informacion Verbal : Organizacion Avanzada.
2. Actitudes
3. Habilidades Motrices

Aplicacion en la Educacion :

1. Estrategias Cognitivas : Operaciones Secuenciales
2. Estrategias Metacognitivas : Reconocimiento de Informacion y su uso 
3. Entrenamiento en Resolucion de Problemas
4. Creatividad
5. Enriquecimiento Instrumental
6. Utilizacion y enfoque a las Inteligencias Multiples