Teorias De Aprendizaje : Enfoque Cognitivista

Se conoce como Teoria Cognitivista a la resolucion de problemas usando procesos como percepcion ,lenguaje , memoria atencion y racionamiento.

Teorias : 

• Genetica (Piaget) : El conocimiento es una mezcla entre herencia y experiencia.

1. Desarrollo

        Adaptacion e Inteligencia : Adaptacion Constante ( desarrollo y                         aprendizaje del medio )

        Asimilacion : Incorpora nueva informacion a la ya existente.

        Acomodacion  : Se modifica un esquema a favor de nueva informacion.

        Equilibracion : Se modifica informacion a favor de la coherencia

• Desarrollo Cognitivo (Piaget)

1. Etapa Sensoriomotriz : Destrezas conductuales y analisis
2. Etapa Preoperacional : Intuicion y prediccion
3. Etapa de Operaciones Concretas :  Pensamiento Reversible
4. Etapa de Operaciones Formales : Dominio de conceptos y operaciones abstractas

• Desarrollo Proximo (Vygotsky)

1. Nivel Evolutivo Real : Desarrollo de funciones mentales
2. Segundo Nivel Evolutivo : Necesidad de apoyo.

• Teoria de Procesamiento de Informacion:

1. Atencion : Filtro de registro sensorial
2. Percepcion: Se entrega un significado al estimulo
3. Codificacion : Vinculo informativo
4. Almacenamiento : A largo o corto plazo
5. Recuperacion : Su nombre dice todo.

• Aprendizaje por Descubrimiento ( Bruner )

     Dependiente del Individuo

1. Predispocicion a Aprender :

     Activacion : Curiosidad

     Mantenimiento 

     Direccion : Enfoque determinado     

Estructuras y Formas de Conocimiento :

1. Modo de Representacion : 

       Enactiva : Acciones a favor de un resultado.

       Iconica : Imagenes representan con concepto.

       Simbolica : Proporciones logicas o simbolicas.

1. Economia :

      Dependen de la cantidad  de informacion para representar conocimiento e         informacion

1. Poder Efectivo :

     Valor generativo alcanzable.

Secuencia de Presentacion:

   La secuencia de informacion y hechos dependen del individuo.

Formas y Frecuencia del Refuerzo 

1. Entrega de Informacion : Necesita un tiempo determinado.
2. Condiciones del Alumno : Retroalimentacion y estados internos.
3. Formas de Entrega : Refuerzo y descubrimiento de errores.

• Aprendizaje Significativo ( Ausubel )   

   Se basa en aprendizaje ya observado y retroalimentacion

1. Representacional : Simbolos y conceptos se unen.
2. Proposicional : Aprender el significado de un todo.
3. Asimilacion : Nueva Informacion y conceptos previos.
4. Mecanico : Nueva informacion sin relacion a la anterior.
5. Conceptos Integrados : Conocimiento Especifico
6. Estructura Cognositiva Preexistente : Dependiente de la percepcion
7. Organizacion de Contenido Programatico : Sigue una secuencia de hechos.

• Condiciones de Aprendizaje (Gagne) 

Procesos de Aprendizaje :

1. Atencion
2. Motivacion
3. Percepcion Selectiva
4. Memoria ( Corto y Largo Plazo )
5. Codificacion
6. Busqueda y Recuperacion
7. Ejecucion
8. Retroalimentacion

Eventos de Instruccion ( Profesor )

1. Ganar la atencion de los Alumnos.
2. Informar y Estimular Aprendizaje.
3. Ejecucion y retroalimentacion de la clase.

Tipos De Aprendizaje :

Habilidades :

1. Intelectuales .

  Discriminacion de estimulos

 Aprendizaje de Reglas

 Formacion de Conceptos

1. Informacion Verbal : Organizacion Avanzada.
2. Actitudes
3. Habilidades Motrices

Aplicacion en la Educacion :

1. Estrategias Cognitivas : Operaciones Secuenciales
2. Estrategias Metacognitivas : Reconocimiento de Informacion y su uso 
3. Entrenamiento en Resolucion de Problemas
4. Creatividad
5. Enriquecimiento Instrumental
6. Utilizacion y enfoque a las Inteligencias Multiples