Desarrollo Social y Cognitivo en la Etapa Pre-Escolar

Desarrollo Cognitivo en la Etapa Escolar :

                           
                Imagen :https://nutricionmadrid.wordpress.com/2013/02/11/

• Enfoque Conductista : La experiencia modifica el comportamiento

Condicionamiento Clasico :

Respuesta Involuntaria a un estimulo ( Anticipacion de sucesos por reflejo ) .El aprendizaje por este condicionamiento desaparece si no es reforzado.

Condicionamiento Operante :

El individuo entrega una respuesta segun el ambiente para obtener una reaccion deseada

Memoria Infantil:

Amnesia Infantil : Sin recuerdos de los 2 años de edad hacia atras

Recuerdos Periodicos : Comportamiento con una escena o concepto clave para recordar

La memoria depende de un contexto

• Enfoque Psicometrico : Mide diferencias cuantitativas entre las diversas habilidades relacionadas a la inteligencia

Basada en Metas y Adaptacion . Las pruebas de coeficiente intelectual miden segun  normas establecidas anteriormente 

• Enfoque Piagetiano : Adaptacion del ambiente / Estructuracion de Actividades

Procesos Imporantes :

1. Etapa Sensoriomotriz 
2. Imitacion y Limitacion
3. Conducta y Habituacion
4. Capacidades Perceptivas y Procesamiento Visual-Auditivo
5. Procesamiento de Informacion y Habilidades Piagenicas ( Categorizacion, Causalidad , Permanencia de Objetos )

• Enfoque de Procesamiento de Informacion : 
• Procesos Importantes :
• Percepcion 
• Aprendizaje 
• Memoria 
• Solucion de problemas y su uso en situaciones determinadas

• Enfoque de Neurociencias Cognitivas : Identifica el uso de partes del cerebro en aspectos cognisitivos
• Procesos Importantes:
• 1. Sistemas de Memoria ( Memoria Implicita /Explicita/De trabajo)
  2. Comprencion Numerica
• Enfoque Contextual Social : Ambiente y Aprendizaje afectan al desarrollo del individuo.

Procesos Importantes:

1. Participacion Guiada
2. Desarrollo del Lenguaje
3. Percepcion de Sonidos y Estructura Linguistica

Desarrollo Social en la Etapa Pre-Escolar :Basado en el ambiente del individuo

                                                              Se toman elementos de las teorias                

                                                              mencionadas anteriormente para adaptar al 

                                                              individuo en la sociedad.

Fuente : PAPALIA

             DESARROLLO HUMANO

             CAPITULO 3